试论教育公平与社会分层

发布时间：2017-10-12 11:41

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【摘要】：改革开放以来,我国的社会分层结构越来越复杂,以先赋地位为主的社会分层模式逐渐被以自致地位为主的分层模式所取代,分层的标准多元化和人格化改变了传统的"世袭"身份的保守倾向,特别是社会成员的权力、收入、声望和机会越来越取决于个人的受教育程度,这使人们对教育公平有了新的追求,即充分实现教育机会均等。文章重点分析了教育与社会分层之间的互动关系,并对如何实现城乡教育公平进行了探讨。
【作者单位】： 江苏行政学院 江苏行政学院
【关键词】： 教育 教育公平 社会分层
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 一、社会学视野中的教育和社会分层社会学认为,学习是人一生中的社会和个人经历,它会改变一个人的知识、态度和行为方式。对于这样的“经历”,没有一个社会会任其自由发展。教育正是一个社会指导这样的学习经历的正式设置[1]。也就是说,在社会学视野中教育被看成是一种具体的

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本文编号：1018507