西方研究性学习的研究综述

发布时间：2017-10-12 12:26

  本文关键词：西方研究性学习的研究综述

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【摘要】：我国对研究性学习的研究多集中于对其本质的分析与案例的展示,关于研究性学习的实施与评价则是急需加强的领域。西方从学生、教师、学校在研究性学习中遭遇的挑战及解决的办法对研究性学习实施进行深入研究,从知识与技能获得、学科知识的理解、心理发展、不同学习风格及能力学生的表现对研究性学习评价进行深入研究。我国在研究性学习研究中需要加强学生学习、教师专业发展、学校改进等方面的研究。
【作者单位】： 北京师范大学教师教育研究中心;香港中文大学教育学院;
【关键词】： 西方 研究性学习 研究 实施 评价
【分类号】：G40
【正文快照】： 如何顺利地、有效能地开展研究性学习,①这是我国许多高中实施新课改中面临的重大难题。自研究性学习成为高中新课程的必修课以来,我国对其研究如雨后春笋般涌现,但探讨多集中于对研究性学习的本质分析与案例展示,对研究性学习的实施与评价研究相对较少。为了促进研究性学习

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本文编号：1018717