国外教材设计模式研究述评

发布时间：2017-10-17 02:19

  本文关键词：国外教材设计模式研究述评

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【摘要】：教材设计模式是在教材设计的实践中总结教材设计与开发的经验而逐步形成的,是对教材设计过程简化的、理论化的描述。其最直接的作用是对教材设计操作进行宏观的规范。通过对国外三种比较有代表性的教材设计模式的评析,可以使我们清楚地了解教材设计模式的特点及内涵。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 教材设计模式 泰勒原理 精细加工理论 认知心理学
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“促进教师专业发展的教师培训教材设计研究”(项目批准号:06J880015)
【分类号】：G423
【正文快照】： 教材设计模式,也称为教材设计的过程模式,是在教材设计的实践中总结教材设计与开发的经验而逐步形成的,是对教材设计过程简化的、理论化的描述。教材设计模式通常在宏观上规定了教材设计活动的主要任务及流程关系,也在一定程度上反映出基于该模式的教材设计理论的一些基本观

【共引文献】

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本文编号：1046242