专业引领:班主任专业化的有效路径

发布时间：2017-11-02 10:21

  本文关键词：专业引领:班主任专业化的有效路径

  更多相关文章： 班主任工作 专业引领 专业化 专业技能 教育科研 相结合 实践反思 专业成长 专业知识 职前培养

【摘要】：正班主任是一种专门的职业,班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。球主任工作是一门科学,也是一门艺术,既需要班主任自我反思和自主发展,也需要同伴互助和专业引领。班主任的专业引领既涉及到专业知识、专业技能和专业道德等内容,也包括政策制度和专业培训等方面,是职前培养与职后培训的统一,是实践反思与教育科研的
【作者单位】：
【关键词】： 班主任工作 专业引领 专业化 专业技能 教育科研 相结合 实践反思 专业成长 专业知识 职前培养
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 班主任是一种专门的职业,班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。球主任工作是一门科学,也是一门艺术,既需要班主任自我反思和自主发展,也需要同伴互助和专业引领。班主任的专业引领既涉及到专业知识、专业技能和专业道德等内容,也包括政策制度和专业

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈启秀;要千方百计调动学生的积极性[J];安徽教育;1980年03期

2 ;省教育局、教育工会召开中小学班主任工作座谈会[J];安徽教育;1980年03期

3 黄国新;一把钥匙开一把锁[J];江西教育;1980年01期

4 ;依靠班主任做好学生的思想政治工作[J];宁夏教育;1980年01期

5 郝明阶;要重视和研究教育实习[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);1980年Z1期

6 蔡崇武;春雨润物细无声——我做班主任工作的点滴体会[J];江苏教育;1980年07期

7 ;国家劳动总局关于技工学校试行班主任津贴的通知[J];中国劳动;1980年12期

8 蓝以q，

本文编号：1131142