教师权威视角下的教师专业发展

发布时间：2017-11-06 21:02

  本文关键词：教师权威视角下的教师专业发展

  更多相关文章： 教师专业发展 “外在依附”的权威 “内在生成”的权威

【摘要】：教师权威观是影响教师专业发展的重要因素。"外在依附"的教师权威以师生间不平等的"控制—服从"关系为基础,"内在生成"的教师权威则建立在师生民主平等的基础上。在前一种权威观下,教师仅仅是社会传统文化的符号象征;而在后一种权威观下,教师则真正代表了教师的人本身。因此,只有在这后一种权威观下的师生关系中,才会有教师专业的实质性发展。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师权威作为学校教育权威的代表,是指教师凭借国家、社会赋予的教育权力和个人因素而产生的能够被学生自觉接受的,因而能影响和改变学生心理、行为的一种支配力量。根据美国学者R·克利弗顿和L·罗伯特的教师权威来源的分析,教师权威主要取决于两方面的因素———制度性因素

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 孙百娥;关于教师权威存在的合理性[J];教育评论;2002年02期

2 张良才,李润洲;论教师权威的现代转型[J];教育研究;2003年11期

3 于忠海;权利和权力审视下的教师权威[J];江苏大学学报(高教研究版);2005年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩晓峗;张悦妍;;论基础教育阶段教师权威存在的合理性[J];边疆经济与文化;2011年02期

2 杨艳花;;高校教师权威变化的社会学分析[J];长春工业大学学报(高教研究版);2007年01期

3 贾先文;;浅谈国际结算课程教学中沉重应用能力的培养[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2008年06期

4 吴薇;杜学元;;论我国文化变迁对教师专业化的影响[J];重庆邮电大学学报(社会科学版);2007年01期

5 杨明;;论我国职业学校教师权威的构建[J];成人教育;2006年05期

6 陈志铅;;对高校教师权威滥用的解读与反思[J];太原城市职业技术学院学报;2011年11期

7 赵克平;;市场经济下教育伦理权威的建构[J];道德与文明;2010年05期

8 成良臣;;现代中小学教师教育观念新论[J];四川文理学院学报;2011年03期

9 孙杰;;大学教师权威:“外在”与“内在”的博弈[J];教师教育研究;2011年06期

10 杨艳花;;高校教师权威变化的社会学分析[J];高等教育研究(成都);2007年02期

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 杨洋;求同存异：在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年

2 张利荣;大学研究性学习理念及其实现策略研究[D];华中科技大学;2012年

3 姜新生;批判与建构：学校课程文化研究[D];湖南师范大学;2008年

4 戴军;教育理论研究的后现代思维倾向[D];东北师范大学;2009年

5 李清雁;教师是谁[D];西南大学;2009年

6 牛海彬;批判与重构—教育场域的教师话语研究[D];东北师范大学;2010年

7 沈萍霞;教师权威的困境与出路探索[D];陕西师范大学;2012年

8 王芳芳;自由·参与·共识[D];西南大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 董娇;普通高中主科科任教师威信现状与对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 黄姿子;小学教育中惩戒现象探析[D];湖南师范大学;2010年

3 辛学伟;中小学教师课堂教学行为的伦理审思[D];山东师范大学;2011年

4 闫晓丽;高校辅导员权威现状研究及提升策略[D];首都师范大学;2011年

5 曹彩虹;新课改背景下教师权威的重塑研究[D];西南大学;2011年

6 刘凤华;山东省素质教育改革下教师权威的重构[D];聊城大学;2011年

7 刘小龙;师生学习共同体中教师权威的困境及其重构[D];南京师范大学;2011年

8 田红磊;网络社会下中学教师权威的变迁[D];南京师范大学;2011年

9 洪艳利;冲突与和谐[D];河南师范大学;2011年

10 刘桂芳;基础教育阶段德育中灌输的伦理向度研究[D];西南大学;2012年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 杨启亮;规约与释放:教学实践智慧的选择[J];教育理论与实践;2002年11期

2 刘云杉;我国中小学教师权威状况探析[J];教育理论与实践;1997年04期

3 张良才,李润洲;论教师权威的现代转型[J];教育研究;2003年11期

4 吴志宏;把教育专业自主权回归教师——我们需要什么样的教育管理[J];教育发展研究;2002年09期

5 郑杰;给教师的新建议[J];上海教育;2003年09期

6 薛广洲;权威特征和功能的哲学论证[J];浙江大学学报(社会科学版);1998年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈尚生;基于教师专业发展的教学改革方略[J];教育评论;2003年05期

2 郭朝红,王彬;教师专业生活质量的国际比较[J];外国中小学教育;2003年09期

3 支玖红;案例教学模式与教师专业发展初探[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2004年02期

4 杨沫辉,唐解珍;试论发展性教师评价理念对教师专业发展的意义[J];湖南科技学院学报;2005年02期

5 王秀英;跨省区信息化教师专业发展在萌动[J];信息技术教育;2005年05期

6 武俊学;李向英;;构建网络环境下教师学习共同体——教师专业发展的创新途径[J];现代教育技术;2006年01期

7 郑洁;;评价面谈——有利于教师专业发展的教学评价[J];北京教育(普教版);2006年05期

8 孙先亮;;教师专业发展的助跑人[J];上海教育;2006年13期

9 赵瑞情;范国睿;;实践智慧与教师专业发展[J];教育导刊;2006年07期

10 夏登高;;像雁阵一样前行[J];人民教育;2006年Z3期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

2 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

6 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

8 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

9 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

10 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年

9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年

10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

4 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革：上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年

5 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年

6 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

7 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

8 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

9 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

10 李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

3 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

5 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

8 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年

9 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年

10 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

，

本文编号：1149353