自闭症儿童自伤行为的功能性行为评估及干预研究

发布时间：2017-11-07 07:07

  本文关键词：自闭症儿童自伤行为的功能性行为评估及干预研究

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【摘要】： 自伤行为是指所有针对自己身体进行直接伤害的行为,这种行为一般是经过思考的,并且不以死亡为目的。在特殊教育领域,自伤行为最多的是出现于自闭症儿童和智力落后儿童中。自伤行为不仅给个体带来直接的身体伤害,给家庭和整个社会带来沉重的心理压力及经济负担,而且困扰着相关干预人员。 为探讨自闭症儿童自伤行为的原因,分析维持自伤行为的环境刺激,找出干预自伤行为的有效途径。本研究采用功能性行为评估的方法,在学校场景下对两名自闭症儿童的自伤行为进行干预研究。并结合对15名有自伤行为自闭症儿童家长的访谈和问卷调查,进一步了解国内自闭症儿童自伤行为的发生、发展及干预现状。 采用功能性行为评估(FBA)方法对两名被试自伤行为进行评估,得出结论:自闭症儿童自伤行为与环境刺激之间存在密切的功能关系,自伤行为由一定的环境刺激引起并维持。 采用前事控制等策略对两名被试自伤行为进行干预,结果显示:两名被试的自伤行为呈现明显的下降趋势,干预效果显著。 采用访谈法、问卷调查法对15名自闭症儿童的自伤行为进行调查并分析,结果发现:(1)“得到实物”和“逃避”是自闭症儿童自伤行为的主要功能;(2)大年龄组与小年龄组儿童在自伤行为的功能上差异不明显;(3)有自伤行为的自闭症儿童的语言发展状况不佳。
【学位授予单位】：北京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.1

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 倪志华;李博;;大学生生命观调查研究——以宁波大学为例[J];华章;2012年13期

2 陈晖;;自闭症儿童课堂干扰行为的功能分析及干预策略[J];绥化学院学报;2012年03期

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 张洋;注意转移策略对自闭症儿童自伤性行为干预成效的研究[D];重庆师范大学;2011年

2 杨丹蓉;辅读学校智力障碍学生与性有关问题行为的现状与干预研究[D];华东师范大学;2011年

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本文编号：1151349