学习科学：内涵、研究取向与特征

发布时间：2017-11-20 10:02

  本文关键词：学习科学：内涵、研究取向与特征

  更多相关文章： 学习科学研究 多学科 脑与认知科学 发展 研究取向 认知神经科学 机器学习 人工智能 认知心理学 学校教育

【摘要】：学习科学是一门综合性、多学科的新兴科学,其研究基础是脑与认知科学。目前学习科学的研究有三种取向:(1)整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统等领域的学习科学;(2)整合认知神经科学、神经科学、认知科学、医学与教育等领域的学习科学;(3)整合机器学习、工程技术、人工智能等领域的学习科学。这种全方位多角度地对学习进行研究的学习科学,将肩负起设计知识经济时代新型学校教育的历史使命。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、学习科学的内涵与研究取向究竟什么是学习科学，不同的研究组织和学者从不同的背景出发，提出了不同的看法，目前还没有普遍认同的定义。美国国家科学基金会认为，学习科学的目的是理解学习是什么，，探究数字世界与社会生活等不同层面对学习产生的影响。学习科学的研究范

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本文编号：1206721