韶山市农村中学生心理健康状况及教育情况调查报告
本文关键词：韶山市农村中学生心理健康状况及教育情况调查报告
【摘要】：利用中学生心理健康自评量表(MHS-HNJ),从反社会行为、神经症行为、学习问题、亲子关系、学校人际和青春期/性心理6个维度,对韶山市农村中学生心理健康状况进行调查,并利用自编的开放式问卷和访谈,对韶山市农村中学心理健康教育的落实情况进行调查,旨在揭示韶山市农村中学生面临的主要心理问题和韶山市农村中学开展心理健康教育所面临的现实困难,并探讨形成原因和解决办法,以期为全面推行中学生素质教育提供一些实证依据和理论借鉴。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：2007年湖南师范大学研究生暑期“三下乡”社会实践调研成果之一
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、问题的提出中学阶段是个人成长与发展的关键阶段,是个人告别幼稚的童年走向独立人生道路的转折时期。处于这一阶段的青少年学生正经历着生理、心理与社会等方面“暴风骤雨”式的急剧变化,但生理日益成熟与心理相对幼稚两者间的不平衡使得这一阶段成为心理问题的凸显期、
【参考文献】
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本文编号：1259363
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