交互主体性教育理念探析

发布时间：2017-12-11 06:14

  本文关键词：交互主体性教育理念探析

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【摘要】：交互主体性教育理念是一种亟待提升为哲学层次的教育新理念。在教育中引入交互主体性概念是为了消解教育中主体中心和主客对立现象,达到主体与主体、主体与客体的互动、交流、沟通。交互主体性概念思想中所蕴涵的最核心和最本质的东西就是主体间意识上的"同"和言行上的"一",哲学家们对交互主体性认识是言行上的"一"与意识上的"同"的关系,二者是辩证的,即二者互为因果。强调交互主体性教育理念及其重要性,目的在于使我们所开展的教育实践能真正为社会培养富有时代精神的创新人才。
【作者单位】： 山西大学管理学院;山西大学继续教育学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一场彻底的教育改革往往需要一种深刻的哲学理念来指导。目前,我国正在进行的建国以来第八次基础教育课程改革与前七次相比的明显区别在于:不是仅仅停留在“教科书的更换”等技术层面上,而是课程理念的创新与深化,旨在实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向注重每一位学

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本文编号：1277474