国内学业自我妨碍研究综述

发布时间：2017-12-15 06:11

  本文关键词：国内学业自我妨碍研究综述

  更多相关文章： 学业自我妨碍 基本状况 特点 影响因素 学业成绩 显著差异 中学生 大学生 策略性行为 国内研究

【摘要】：近年来学业自我妨碍成为自我妨碍研究领域的新动向,我国学者也从不同的方面对学业自我妨碍进行研究。将从四个方面对国内学业自我妨碍的研究进行综述:学业自我妨碍的概念、我国学生自我妨碍的状况和特点、学业自我妨碍的影响因素及学业成绩与学业自我妨碍的关系。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 1978年Berglas和Jones最早提出了自我妨碍的概念,随后关于自我妨碍的研究不断涌现。20世纪90年代教育心理学家开始关注学校和课堂情景下的自我妨碍,出现了自我妨碍研究的新领域———学业自我妨碍。国内关于学业自我妨碍的研究起步较晚,但近几年这方面的研究也迅速增加,本文

【参考文献】

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本文编号：1290894