教育人种志的认识论思考

发布时间：2017-12-26 00:34

  本文关键词：教育人种志的认识论思考　出处：《民族教育研究》2008年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育人种志是教育人类学的主要研究方法,它既与自然科学研究认识论具有共同点,也有特殊的要求,是一种特殊的经验研究。教育人种志追求的真理是部分真理,一方面反映了其认识论的局限,另一方面也是教育人类学学科性质使然。强化理论积累对于克服教育人种志认识论的缺陷、促进教育人类学的发展具有重要意义。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育人类学是应用人类学原理和方法研究教育的科学,人类学研究方法的每一次变革都深刻地影响着教育人类学的发展。由于教育一直是人类学无法回避的问题,它一开始就落入人类学的视野,一些人类学家因此将教育人类学作为人类学的一个分支学科。从19世纪后期起,人类学家就开始有

【共引文献】

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本文编号：1335141