论反省思维及其对教师专业成长的价值

发布时间：2018-03-08 05:08

  本文选题：反省思维　切入点：教师　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2008年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪80年代以来,以注重教师反思性发展的教师教育理论新思潮逐渐形成,反思型教师成为教师专业成长的必然。作为反思型教师重要品质的反省思维,其理论内涵、发展水平及对教师专业成长的价值也成为学界值得思考的问题。
[Abstract]:Since 1980s, the new trend of thought of teacher education theory, which emphasizes the reflective development of teachers, has gradually formed, and the reflective teachers have become the inevitable trend of teachers' professional growth. As an important quality of reflective teachers, the theoretical connotation of reflective thinking has been established. The level of development and its value to the professional growth of teachers are also worth thinking about.
【作者单位】： 华南师范大学继续教育学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘加霞,申继亮;国外教学反思内涵研究述评[J];比较教育研究;2003年10期

2 王春光;反思型教师个人实践理论探究[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2005年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;2004年02期

2 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期

3 孙颖荪;;《网页制作技术》课程教学改革探讨——以建构主义为指导[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);2006年03期

4 韩久建;;课堂互动活动有效性研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年04期

5 陈爱傼;实现知识、社会和人三因素的平衡与整合——多元智能理论对课程改革方向的启示[J];北京教育学院学报;2004年01期

6 郭法奇;探究与创新:杜威教育思想的精髓[J];比较教育研究;2004年03期

7 郭法奇;灌输式教育:从怀疑、批判到否定——20世纪西方教育的最大变化[J];比较教育研究;2004年11期

8 胡定荣;对建构主义教学论的历史、文化与实践的思考[J];比较教育研究;2005年02期

9 顾明远;对教育定义的思考[J];北京大学教育评论;2003年01期

10 陆有铨;素质教育值得注意的几个问题[J];北京大学教育评论;2003年03期

相关博士学位论文 前10条

1 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

2 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

3 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年

4 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

5 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年

6 张琰焱;网络影响下的高校德育变革[D];华东师范大学;2002年

7 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

8 李家成;关怀生命[D];华东师范大学;2002年

9 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

10 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 程红艳;生命与教育——呼唤教育的生命意识[D];华中师范大学;2001年

2 李洪兵;论中小学生动手能力的培养[D];华中师范大学;2001年

3 马志成;化学实验探究教学研究与实践[D];华中师范大学;2001年

4 杜觉民;西方教育理论在近代中国的移植应用和现实思考[D];西南师范大学;2001年

5 彭兴富;论高校德育环境及其优化[D];华中师范大学;2002年

6 李长伟;实践哲学：教育迷惘中的选择[D];曲阜师范大学;2002年

7 亓英丽;化学探究性学习的基本理论及教学模式研究[D];山东师范大学;2002年

8 赵献梓;初级中学德育活动实效性研究[D];河北师范大学;2002年

9 苗雪红;回族幼儿同伴交往特点及影响因素研究[D];西北师范大学;2002年

10 郭立亚;语文课程标准研究[D];东北师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 李小红;教师个人理论刍议[J];高等师范教育研究;2002年06期

2 王春光 ,郭根福;反思性教学实践与教师素质的提高[J];中小学教师培训;2003年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张拴云;;《学记》对教师专业化的现代启示[J];教师;2011年20期

2 杨剑;邹文蓉;;浅谈教师职业专业化[J];中国市场;2011年32期

3 徐香琴;;社会角色视角下的教师专业化分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年08期

4 周红;;专业化背景下的教师知识建构的特点及策略[J];教育探索;2011年08期

5 高芹;;PCK:教师知识从“缺失的范式”到价值回归[J];教育导刊;2011年07期

6 何丽娟;艾述华;;试论陶行知的教师专业化思想[J];中国电力教育;2011年20期

7 王晓宇;刘亮;;英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析[J];当代教育科学;2011年11期

8 刘海霞;;浅议我国农村教师专业知识的发展途径[J];科教导刊(上旬刊);2011年07期

9 范洁梅;陈振华;;教师专业化:基础观念的变迁及其实践意义[J];河北师范大学学报(教育科学版);2011年08期

10 汪永贞;;教研员在促进教师专业发展中的作用[J];语文教学与研究;2011年26期

相关会议论文 前10条

1 张旭东;崔瑞海;孔令伟;宁凯;;教师专业化视阈下的教师教育专业化发展研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年

2 连茂廷;房元霞;;行动研究—教师专业化发展的有效途径[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

3 蒋菊;;教师专业化的成长历程研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

4 张传燧;蒋菲;;《学记》的教师思想与教师专业化[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 和震;;简论杜威的知识观及其对教育的意义[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 宁虹;;从跑道到跑的过程——课程改革新理念与教师专业化[A];第三届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2004年

7 张云;;国家教师基金“十一五”规划重点课题 民办学校教师队伍建设研究 浅析民办学校教师的可持续性发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 陈敏婷;;打造学科特色,促进教师专业发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

9 尤佳;;浅谈心理健康教师的专业化成长[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

10 李克勤;;教师专业化发展的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山西卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 柯杨;农村教师专业化亟待实行[N];河南日报;2009年

2 安徽省霍山县明德学校 何升琼;教师专业化的实践困境与超越[N];中国教育报;2009年

3 张颖　高峰;义务教育均衡发展应优先促进农村教师专业化[N];人民政协报;2010年

4 调兵山市第一小学 任丽娟　郭华伟;教师专业化现状及发展途径[N];铁岭日报;2010年

5 记者 牟方祥;“教师专业化”渐行渐近[N];重庆日报;2003年

6 实习生肖承云本报记者王春;教师专业化，一个全新的话题[N];科技日报;2002年

7 南京师范大学教授 吴永军;教师专业化研究 可成教育生产力者几何[N];中国教育报;2008年

8 本报记者　刘微;教师专业化：我们应该做些什么？[N];中国教育报;2002年

9 江苏教育学院　王铁军;校长教师专业化的五个特征[N];中国教育报;2004年

10 贺清杰 杨俊国;冀州强力实施教师专业化提高工程[N];衡水日报;2008年

相关博士学位论文 前10条

1 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年

2 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

3 金铁洙;中韩两国教师教育比较研究[D];东北师范大学;2006年

4 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

5 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

6 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年

7 黄祯玉;突围与自强[D];华中师范大学;2008年

8 李敏;美国教育政策问题研究[D];华东师范大学;2006年

9 冯大鸣;处境变迁与文化回应[D];华东师范大学;2008年

10 秦立霞;美国教师资格认证制度及其效应研究[D];陕西师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年

2 房敏;教师教育中师德教育实效性低下的理性分析与对策探讨[D];东北师范大学;2006年

3 王艳;教师风格形成探究[D];辽宁师范大学;2005年

4 时间;美国教师专业发展学校（PDS）运行机制研究[D];四川师范大学;2008年

5 吴俊芳;教师专业化：教育者的实践理性回归[D];山西大学;2008年

6 齐丹丹;20世纪80年代以来美国教师专业化发展探究[D];东北师范大学;2008年

7 陈胜;校本研究与教师专业发展[D];首都师范大学;2006年

8 林成堂;教师专业自主权问题之研究[D];华东师范大学;2007年

9 查冲平;师范类本科生教育技术能力评价系统研究[D];华东师范大学;2008年

10 杨红燕;试论我国教师的专业化发展[D];华中师范大学;2008年

，

本文编号：1582508