意义世界形成的特点及其对道德教育的启示

发布时间：2018-03-08 07:06

  本文选题：意义世界　切入点：形成特点　出处：《教育科学》2008年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：社会实践活动是意义世界创生的现实基础,意义世界的形成一般根源于人类生活的内在矛盾,意义只有在理解的过程中产生,意义世界的形成是以人类的对象意识和自我意识为前提的,其形成过程是一个人的主体性及价值标准不断彰显、提升的辩证发展的过程。意义世界形成的一般特点给道德教育带来了极大的启示,即道德教育应该建立在理解的基础上;道德教育无论如何都不能远离生活;道德教育要关注青少年学生道德敏感性的培养;创设真实的道德冲突是促进学生道德成长的一个非常有效的途径;坚持一元价值导向的引领始终是道德教育的主旋律;道德教育的成功进行呼唤教育者的教育智慧。
[Abstract]:Social practice is the realistic foundation of the creation of the world of meaning. The formation of the world of meaning is generally rooted in the inherent contradictions of human life, and the meaning comes into being only in the process of understanding. The formation of the world of meaning is based on the object consciousness and self-consciousness of human beings, and its forming process is that the subjectivity and value standard of a person are constantly displayed. The general characteristics of the formation of the world of meaning have brought great enlightenment to moral education, that is, moral education should be based on understanding, moral education can not be far from life in any case; Moral education should pay attention to the cultivation of moral sensitivity of young students, create a real moral conflict is a very effective way to promote the moral growth of students, adhere to the guidance of univariate value is always the main theme of moral education; The success of moral education calls for the educator's educational wisdom.
【作者单位】： 东北师范大学教科院;
【基金】：东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目“道德教育中意义引领的缺失与重构”(项目编号111493094)研究成果之一
【分类号】：G410

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1582873