课程改革背景下课堂有效提问的策略研究

  本文关键词：课程改革背景下课堂有效提问的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
华中师范大学硕士学位论文课程改革背景下课堂有效提问的策略研究姓名:刘晶申请学位级别:硕士专业:教育管理指导教师:范先佐20070520中文摘要当前新课程改革正在如火如茶地进行着,课堂教学的改革成为此次课程改革的主阵地。课堂提问一直以来是教学活动中经典的常用的教学方法,它对考查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,发展学生的思维能力等方面都具有显著的作用。然而针对中小学课堂提问的现状,发现存在的问题层出不穷。这不仅影响着教学质量,更关系新课程改革中教学改革能否获得成功。如何让教师的课堂提问走出困境?笔者认为,首先明确传统的课堂提问的目的已经不能满足改革的需要了,其主要目的和功能应该转变为师生交流对话的主渠道、注重培养学生的创新思维,并以培养学生会问为最终目标;其次,还是应当端正教学观念,树立“以人为本”的思想。本篇论文的着重点就在于倡导建立有效课堂提问,探讨课堂教师提问的教学实践之路,提出切实有效的策略。本文分为五部分。第一部分:目前课堂提问的现状。通过本校的课堂实例,阐述教师的提问和学生答问的现状,整理归纳课堂提问存在的主要问题。第二部分:课堂提问现状的分析。从教师的教学观和学生答问的心理... 内容来自转载请标明出处.

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