论马克思主义视角下的教育起点及其功能

发布时间：2018-03-25 11:51

  本文选题：马克思主义　切入点：教育　出处：《社会科学家》2008年02期

【摘要】：马克思主义视角下的教育首先源于个人的需要,其出发点是单个的、具体的人。这决定了教育具有促进人的全面、自由发展的功能,特别是在传承人类文化的过程中,能够发挥其培养人的创新能力的作用。也决定了教育有促进人、社会、自然等和谐统一的功能。不过,教育还可能发挥消极性的作用,阻碍、摧残人的发展,进而危及人、社会、自然、科技等的和谐发展。
[Abstract]:Education from the perspective of Marxism originates from the individual's needs, and its starting point is a single, concrete person. This determines that education has the function of promoting the all-round and free development of human beings, especially in the process of passing on human culture. It also determines that education has the function of promoting harmony and unity among people, society, nature, etc. However, education may also play a negative role in hindering, destroying and endangering people's development. The harmonious development of society, nature, science and technology.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院 中共湖南省委党校
【基金】：“全国基础教育外语教学研究资助金项目”成果之一(项目编号:JJWYYB2006100)
【分类号】：G40

【共引文献】

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