教师同伴学习:网络环境下的一种新型教师成长策略

发布时间：2018-03-30 02:19

  本文选题：教师同伴学习　切入点：网络环境　出处：《继续教育研究》2008年06期

【摘要】：随着新课程改革的推进,教师专业化发展已是大势所趋。教师同伴学习是网络环境下的一种新型教师成长途径,是实现教师自我发展的有效手段。本文分析了教师同伴学习的内涵,从技术的视角介绍了网络环境下的教师同伴学习策略,并对网络环境下教师同伴学习的运行机制、组织方式进行了探讨。
[Abstract]:With the development of the new curriculum reform, the professional development of teachers has become the trend of the times. Peer learning of teachers is a new way for teachers to grow up in the network environment. This paper analyzes the connotation of teacher peer learning, introduces teacher peer learning strategies under the network environment from the perspective of technology, and analyzes the operational mechanism of teacher peer learning under the network environment. The way of organization was discussed.
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院 中国科学院大气物理研究所
【分类号】：G434

【共引文献】

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