实践哲学的复兴与教育学的新生

发布时间：2018-04-25 20:11

  本文选题：实践哲学 + 实践　； 参考：《教育理论与实践》2008年04期

【摘要】：教育学处于危机之中。实践哲学与教育学的源初关联以及当今实践哲学的复兴,为教育学走出危机、走向新生提供了良好的契机。教育学只有回归实践哲学,回归本真的实践,即是说,根植于实践、通过实践并服务于教育实践,才能恢复活力,获得新生。
[Abstract]:Pedagogy is in crisis. The initial connection between practical philosophy and pedagogy, as well as the revival of practical philosophy, provide a good opportunity for pedagogy to emerge from the crisis and move towards a new life. Only by returning to the philosophy of practice and returning to the real practice, that is, rooted in practice and serving the practice of education, can pedagogy recover its vitality and gain a new life.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院 浙江大学教育学院
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2006年度国家青年基金课题：《古希腊公民教育思想史论》(课题批准号：CEA060064)的阶段性成果
【分类号】：G40-02

【共引文献】

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10 陈，

本文编号：1802778