信息技术与学科整合存在的问题与发展路径

发布时间：2018-05-08 05:40

  本文选题：信息技术 + 学科整合　； 参考：《中国教育信息化》2008年14期

【摘要】：通过系统考察和研究我国信息技术与学科整合发展的过程与现状,笔者对各种"整合"观、"整合"的本质内涵进行系统梳理、分析与阐述,指出信息技术与学科整合的本质是提高教育教学的效率和效果,提高学生的学习绩效。信息技术与学科整合的发展要由低到高经过几个阶段,最终走向信息化教育的绩效阶段。
[Abstract]:Through the systematic investigation and research on the process and present situation of the development of the integration of information technology and discipline in China, the author systematically combs, analyzes and expounds the essential connotation of various "integration" views and "integration". It is pointed out that the essence of the integration of information technology and discipline is to improve the efficiency and effect of education and teaching and to improve students' learning performance. The development of the integration of information technology and discipline should go through several stages from low to high, and finally move to the performance stage of information education.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【分类号】：G434

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本文编号：1860175