不完善理论的教学意义

发布时间：2018-06-03 20:42

  本文选题：课堂教学 + 不完善理论　； 参考：《前沿》2008年01期

【摘要】："不完善理论"是一个自定的概念,借以说明教学过程中那些未经逻辑证明或实践检验的理论,其对学生的启发作用是应予肯定的。它不仅可以有效地启发学生进行独立地思考,也能培育学生的创新意识和批判精神,并能有效改变当前我国学生被动学习、机械记忆的状况。
[Abstract]:"imperfect theory" is a self-determined concept to illustrate those theories that have not been proved by logic or tested in practice in the teaching process, and their enlightening effect on students should be affirmed. It not only can inspire students to think independently, but also can cultivate students' creative consciousness and critical spirit, and can effectively change the current situation of students' passive learning and mechanical memory in our country.
【作者单位】： 河海大学继续教育学院
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1974109