论教师实践智慧的可言传性

发布时间：2018-07-15 07:36

【摘要】：本文对学术界普遍所持的"实践智慧只可意会、不可言传"的观点提出质疑,认为教师实践智慧具有可言传性,教师言传实践智慧的过程和实质是解释的循环,教师可以通过亲历教学现场、交流教学经验、开展教学叙事等途径言传实践智慧。
[Abstract]:This paper questions the general view of academic circles that "practical wisdom can only be expressed, but can not be communicated", and holds that teachers' practical wisdom is transmissible, and the process and essence of teachers' practical wisdom is the cycle of explanation. Teachers can communicate practical wisdom through teaching scene, teaching experience and teaching narration.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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