大学生成就目标定向、自我效能感和状态焦虑的关系研究

发布时间：2018-08-26 15:39

【摘要】：目的探讨大学生成就目标定向、自我效能感和状态焦虑之间的关系。方法随机抽取350名大学生进行问卷调查。结果1女生的状态焦虑水平显著高于男生,而自我效能感显著低于男生;文科学生焦虑水平显著高于理科学生。2合作取向目标和状态焦虑之间呈显著负相关,自我—趋向型目标和状态焦虑之间呈显著正相关;自我效能感和状态焦虑之间呈显著负相关;自我效能感和成就目标定向总分及合作取向目标、社会亲密目标、任务目标、自我—趋向型目标之间呈显著正相关,和自我—逃避型目标相关不显著。3自我—趋向型目标及自我效能感直接影响状态焦虑,合作取向目标和任务目标通过自我效能感间接影响状态焦虑。结论成就目标定向、自我效能感和状态焦虑之间关系密切。
[Abstract]:Objective to explore the relationship among achievement goal orientation, self-efficacy and state anxiety. Methods 350 college students were randomly selected. Results (1) the level of state anxiety of female students was significantly higher than that of boys, but the level of self-efficacy was significantly lower than that of boys, and the anxiety level of liberal arts students was significantly higher than that of science students. There was significant positive correlation between self-tendency goal and state anxiety, negative correlation between self-efficacy and state anxiety, total score of self-efficacy and achievement goal orientation, goal of cooperation orientation, social intimacy goal, task goal. There was a significant positive correlation between self-tendency goals and self-escape goals. 3 Self-tendency goals and self-efficacy directly affected state anxiety. Cooperative orientation goals and task goals indirectly affect state anxiety through self-efficacy. Conclusion Achievement goal orientation, self-efficacy and state anxiety are closely related.
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院
【分类号】：B844.2

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