现代教育语境下的学历主义悖论

发布时间：2018-10-26 15:24

【摘要】：正"学历主义"是现代社会和现代教育的一个典型特征,也是工业大生产和科层制的产物。从理论上讲,"学历主义"是一种社会性的习惯、原则或制
[Abstract]:Formal education is a typical feature of modern society and modern education, and it is also the product of industrial production and stratification. In theory, "academism" is a social habit, principle, or system.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 唐山学院高等教育研究所
【分类号】：G40

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 成有信;社会主义教育本质是大生产性和阶级性的统一[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年05期

2 程祖贻;谈现代教育生产性的几个问题[J];内蒙古社会科学(汉文版);1980年04期

3 天野郁夫 ,司荫贞;教育的国际动向[J];比较教育研究;1980年05期

4 宫坂广作 ,辛华;对现代教育的批判性探讨[J];国外社会科学;1980年12期

5 李汉育;只有受了现代教育 才能建立共产主义——学习《青年团的任务》及列宁青年时代勤奋自学的事迹扎记[J];高等教育研究;1980年02期

6 雷德森;试论造就社会主义的知识分子、专家和人民教师[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);1980年03期

7 汝建辑;教师的品质和修养[J];江苏教育;1980年12期

8 张玉良 ,赖志奎;党创立时期的安源工人学校[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);1980年03期

9 谭梓忠;;中小学校址的选择及用地要求[J];湖南教育;1980年08期

10 天野郁夫;刘迫，

本文编号：2296160