论湖南教育近代化

发布时间：2018-11-15 15:30

【摘要】：作为后来者,湖南教育近代化的演进无法遵循教育内在的发展逻辑与连续性,而是表现为与社会政治、经济、文化的同步性。除了在整个国家教育近代化进程中的被动性、非计划性、局部性、新旧杂陈性和不平衡性等特点之外,由于特殊的地缘位置,以及特定的政治、经济、文化发展状况,湖南教育近代化进程体现出鲜明的地域性特征。
[Abstract]:As a latecomer, the evolution of Hunan education modernization can not follow the inherent development logic and continuity of education, but shows the synchronism with social politics, economy and culture. In addition to being passive, unplanned, localized, new and old, and uneven in the process of educational modernization throughout the country, due to the special geographical position, as well as specific political, economic and cultural developments, Hunan's educational modernization process embodies distinct regional characteristics.
【作者单位】： 湖南师范大学历史文化学院;
【分类号】：G529

【参考文献】

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