大学生应用数字化学习资源的现状调查——以广西师范大学为例

发布时间：2019-09-25 22:08

【摘要】：本文从在校大学生对数字化学习资源的应用态度意识、应用现状等方面进行调查分析,发现大学生在应用数字化学习资源的过程中存在学习资源应用意识不强、应用技能基础差、资源自身建设管理不完善以及教师指导不足等问题,并针对这些问题提出相应建议。
【图文】：

中使用的各种软件资源。本次调查旨在从学生的选择来判定他们对校园中提供的各种资源的使用情况。如图1所示,有一半以上的大学生使用校园大部分的数字化学习资源,有些非大众化资源,如虚拟实验室、多媒体素材库等,仅是相关专业使用。通过调查得知,有89·51%的教师在课堂上使用了Powerpoint课件、FLASH动画,其次是网站等数字化学习资源。图1　校园数字化学习资源使用现状2·移动设备以及网上交互工具使用现状(1) MP3 (MP4)多为娱乐所用随着信息技术的发展,硬件的价格在不断的降低

用来听英语和作为存储工具的分别占42·0%、62·3%,其他(如电子文档阅读)的占6·0%。如图2所示(图中显示选择的人数),MP3 (MP4)虽有着视听觉相结合的优势,但将它用于学习的人还是比较少。网上虽有MP3格式的英语听力、讲座等的音视频文件,但免费的资源很少;此外,有些学生的计算机基础较差,很难在网络这一信息海洋中找到合适的学习资源,这在一定程度上影响他们用MP3(MP4)等进行自主学习的兴趣,从而导致MP3(MP4)多种媒体组合的优势没能发挥。142008年第3期(总第28期)　 　　　　　　广州广播电视大学学报　　　　　　　　　　　　　　　　Vol·8 No·3
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院 广西师范大学教育科学学院
【基金】：广西研究生教育创新计划项目“大学生网络学习与文化适应的相关研究”(课题编号为:2007106020401M12)的阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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本文编号：2541640