中外性教育相关政策指南比较

发布时间：2021-09-24 03:25

　　性教育政策是指导和保障性教育实施的重要组成部分。中国目前尚未制定独立的性教育政策,而是将性教育内容融入健康教育标准进行规定,即《中小学健康教育指导纲要》。在全球范围内,联合国教科文组织制定的《国际性教育技术指导纲要》（修订版）为世界各国开展性教育提供了参考依据。本研究采用比较教育学的基本方法对上述两纲要进行深入的比较分析,以了解二者在性教育目标、内容、实施与评价方面的共同点和差异,为进一步完善中国的性教育内容和促进学校性教育的实施提供参考。 

【文章来源】：中国学校卫生. 2019,40(05)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 中外性教育纲要的主要内容及出台背景
2 中外性教育纲要的比较结果
    2.1 “中国纲要”与“国际纲要”性教育目标比较
    1.2 “中国纲要”与“国际纲要”性教育内容比较
    1.3 “中国纲要”与“国际纲要”性教育实施与评价比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国义务教育阶段课程中性教育内容框架分析[J]. 张庭浩,余小鸣,石琰琴.  中国学校卫生. 2017(08)
[2]我国学校艾滋病防控形势及策略[J]. 吴尊友.  中国学校卫生. 2015(11)
[3]中国青少年高危性行为的Meta分析[J]. 郭帅军,余小鸣,孙玉颖.  中国性科学. 2012(10)
[4]中国青少年生殖健康可及性调查基础数据报告[J]. 郑晓瑛,陈功.  人口与发展. 2010(03)
[5]ISM教材分析法及其个案研究[J]. 佘春华,冼伟铨.  软件导刊(教育技术). 2010(02)



本文编号：3406999