教师绩效评估中的评估者目标对评估结果的影响研究

发布时间：2017-06-30 18:20

  本文关键词：教师绩效评估中的评估者目标对评估结果的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前,在绩效评估研究中缺乏评估者目标理论的实证研究。本研究在"假设对象"(Paper People)的实验情境下,通过509名大学生被试对教师绩效的评估,探讨了评估者目标对评估结果的影响,并验证了Murphy等人开发的评估者目标问卷的信效度。研究表明:绩效评估中确定不足目标对总体评估结果有负向影响,确定优势目标对总体评估结果有正向影响;确定优势目标越高,总体准确度越低;确定不足目标对区分被评个体有正向影响。
【作者单位】： 北京师范大学管理学院;北京师范大学珠海分校教育学院;北京师范大学心理学院;
【关键词】： 评估者目标 确定不足(Identify Weaknesses) 确定优势(Identify strengths)
【分类号】：G451
【正文快照】： 1引言绩效评估(Performance Appraisal,缩写为PA),是识别、测量和开发组织成员绩效的过程,绩效评估在人力资源管理体系中居于核心地位,对其他几类管理活动起到重要的支持作用。通过界定有效工作行为,绩效评估明确地表明组织对员工的要求,同时它还可为选拔与安置、薪酬管理、

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本文编号：502974