构建和谐社会过程中农村教育的思考——农村教育三问

发布时间：2017-07-05 11:07

  本文关键词：构建和谐社会过程中农村教育的思考——农村教育三问

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【摘要】：教育公平问题正凸显为制约农村教育发展的瓶颈,并将严重影响构建和谐社会的进程。农村教育公平的空间需要在制度政策、投入经费等方面进一步地拓展;"留守儿童"的教育问题,对整个农村教育和农村社会的发展都将造成深远的消极影响;农村女性受教育过程中嵌入了不平等的社会性别关系,无论是在教育资源还是在教育机会上,女性均处于辅助性的从属地位,造成女性在社会地位和家庭地位方面相对劣势。因此,在构建和谐社会的过程中,农村教育担负着重要使命,也面临着种种挑战与机遇。
【作者单位】： 西南民族大学经济管理学院;
【关键词】： 和谐社会 农村教育发展 思考 留守儿童 社会过程 教育公平问题 农村女性 农村社会发展 农村义务教育 教育问题
【分类号】：G521
【正文快照】： 根据国家统计局发布的“2003年国民经济和社会发展统计公报”,[1](p1)我国农村人口占全国人口比重的59.47%。因此,农村人口素质与文化环境的发展程度决定着我国构建和谐社会目标的实现与否。和谐社会的本质是什么?从理论上说,和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐

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