信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计

发布时间：2017-07-05 14:12

  本文关键词：信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计

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【摘要】：作者在《教育技术学研究方法》教学中进行了信息技术支持下的自主学习活动的设计,提出了适合高校学生在信息技术支持下自主学习的教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,可以逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,能够培养和提高高校学生的自主学习能力。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;
【关键词】： 信息技术 教育技术学研究方法 教学指导模式
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 自主学习是与他主学习相对的学习方式,是学习者主动对学习的各个方面或维度做出选择、控制和调节的一种学习方式。具体来说,如果学生的学习动机是自我驱动的,学习内容是自己选择的,学习策略是自主调节的,学习时间是自我计划和管理的,学生能够主动营造有利于学习的物质和社会

【共引文献】

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本文编号：522284