教育营销概念歧见分析与重新认知

发布时间：2017-07-29 19:31

  本文关键词：教育营销概念歧见分析与重新认知

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【摘要】：教育营销产生的历史并不长,但教育营销在我国教育界和工商实务界的运用中却产生了概念歧义,造成用语混乱。研究表明,教育营销在教育界和工商实务界运用中存在明显的特征差异,"教育营销"应界定为"市场营销理论在教育领域的应用",教育营销应该有其基本的概念、对象、实施主体和内容。
【作者单位】： 南通纺织职业技术学院
【关键词】： 教育营销 消费者教育 营销管理
【分类号】：G40-01
【正文快照】： 自从20世纪60年代非营利组织营销思想诞生以来,教育与营销的联系就日益引人关注。近几年来,国内关于“教育营销”的提法日益增多,并进行了一些相关研究,尤其在教育界和工商实务界出现了许多应用案例。然而仔细研读会发现,目前教育界和工商实务界对教育营销概念认知不一,出现

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本文编号：590777