中美义务教育择校成因及理论基础之比较

发布时间：2017-08-07 23:20

  本文关键词：中美义务教育择校成因及理论基础之比较

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【摘要】：义务教育择校问题已成为一个突出的社会问题引起了广泛关注,中美两国都存在义务教育阶段择校现象,可是在制度安排上表现出较大的差异。本文拟对中美义务教育择校的成因及理论基础作以比较,以期对解决我国择校问题有所帮助。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院
【关键词】： 择校现象 成因分析 理论基础 中国义务教育 优质教育资源 教育阶段 教育质量 就近入学 教育改革 市场机制
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 中美两国都存在义务教育阶段择校现象,可是在制度安排上表现出较大的差异。上世纪80年代以来,美国历届政府都致力于将市场机制竞争机制引入公共教育体制当中,极力倡导以择校为突破口进行学校制度改革。相反,我国的义务教育在入学方式上采取的是“就近入学”的原则,严格限制义

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本文编号：637229