我国义务教育财政支出绩效评价研究初探
本文关键词:我国义务教育财政支出绩效评价研究初探
更多相关文章: 义务教育 财政支出 绩效评价指标体系 教育质量 绩效管理 准公共产品 结果导向 政府改革 教育投入 重要内容
【摘要】:根据教育经济学的基本观点,义务教育属于准公共产品,适宜以政府投入为主。建立公共财政是政府公共治理和改革的重要内容,也代表了财政改革的方向。当前,对义务教育投入不足认识很多,但对于投入的质量却关注不够。究竟如何投入、投入多少、如何评价投入的效益,成为义务教育财政支出研究的重点。财政支出绩效评价制度是根据"花钱买效果"的预算观、"委托—代理论"和"目标结果导向"等理论建立起来的新制度,与关注过程的教育评价具有本质的差异,对于教育评价的转向具有重大意义。
【作者单位】: 上海财经大学 上海财经大学
【关键词】: 义务教育 财政支出 绩效评价指标体系 教育质量 绩效管理 准公共产品 结果导向 政府改革 教育投入 重要内容
【基金】:国家自然科学基金项目《中国义务教育的绩效指标体系研究》,项目编号:70473056
【分类号】:G526.7
【正文快照】: 一、公共财政与义务教育评价1.义务教育是准公共产品。公共产品理论最早由美国经济学家萨缪尔逊提出,自20世纪70年代在西方开始广泛流行。其基本视角是从产品的角度研究政府服务。对于公共产品公共性的划分,1945年萨缪尔逊提出了著名的“两个标准”,即非竞争性和非排他性[。1]
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,本文编号:702844
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