中国教育经济学正经历着“科学革命”——简析中国教育经济学的发展进程

发布时间：2017-08-23 01:33

  本文关键词：中国教育经济学正经历着“科学革命”——简析中国教育经济学的发展进程

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【摘要】：文章利用美国著名科学哲学家托马斯.库恩的"科学革命"思想和其中的"范式"范畴作为分析工具,简要地分析了中国教育经济学的发展进程。提出了由于中国的后发优势和必然经历一段由计划经济向社会主义市场经济的转轨过程,因而中国教育经济学的发展进程与库恩提出的过程稍有不同;同时提出和阐释了中国教育经济学发展的三个阶段:一是中国教育经济学的发生——学习借鉴阶段;二是改革开放以来中国教育界的三次大讨论的启示——中国教育经济学进入危机与反常阶段;三是中国教育经济学正经历着"科学革命"。指出中国教育经济学应尽快走向成熟,成为规范的、有中国特色的教育经济学。
【作者单位】： 四川省教育学会教育经济专业委员会;
【关键词】： 教育经济学 中国教育 发展进程 经历 科学革命 大讨论 范式 教育体制改革 教育产业化 社会主义市场经济体制
【分类号】：G40-054
【正文快照】： “科学革命”是美国著名科学哲学家托马斯.库恩的名著《科学革命的结构》中的重要思想。库恩根据其“范式”的概念,阐述了科学发展的动态模式。关于“范式”,库恩并没有下过确切的定义,我国学者根据国内外研究成果,作了这样的概括:“‘范式’是一个有结构层次的整体性知识体

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