农村中小学现代远程教育理论体系探析
本文关键词：农村中小学现代远程教育理论体系探析
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【摘要】：农村中小学现代远程教育的本质是提高农村教育质量,促进城乡教育协调发展。文章从农村中小学现代远程教育的内涵、农村中小学现代远程教育的基本构成、农村中小学现代远程教育的目的、农村中小学现代远程教育的基本特征、农村中小学现代远程教育的研究内容和农村中小学现代远程教育的实施动力等6个方面对农村中小学现代远程教育进行了全面论述。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院 西北师范大学教育技术与传播学院 喀什师范学院信息工程技术系 喀什师范学院信息工程技术系
【关键词】： 农村中小学 现代远程教育 基本理论 理论基础
【基金】：全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题《西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究》(课题编号:ACA050002)系列研究成果之一。
【分类号】：G434
【正文快照】： 农村中小学现代远程教育的本质是提高农村教育质量,促进城乡教育协调发展。对于农远理论体系的框架至今没有现成的答案,也没有多少经验可供参考,因此,就需要农远研究者用心思考、深入研究。一基本概念1现代远程教育和农村中小学现代远程教育现代远程教育是指学生和教师利用现
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