科尔伯格道德教育理论及其对中国道德教育的启示

发布时间：2017-09-08 05:43

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【摘要】：科尔伯格在其道德发展理论的基础上建立的道德教育理论遵循了心理学的理论基础、教育学的实践检验和哲学的反思三位一体研究思路的循环,在美国当代道德教育领域中产生了巨大影响。他创建了以发展为目的,通过道德讨论和公正团体法,促进学生道德判断能力的提高,并最终实现道德判断和道德行为的统一的道德教育体系,对中国道德教育尚存的问题以及中国道德教育的发展都具有很好的借鉴作用。
【作者单位】： 中国人民大学哲学院
【关键词】： 科尔伯格 道德发展 道德教育 中国道德教育
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、科尔伯格的道德教育理论劳伦斯.科尔伯格(Lawrence Kohlberg,1927—1987)是美国当代著名的心理学家、道德哲学家和教育家。他指出:“我的道德研究是从皮亚杰的阶段概念和他认为儿童是一个哲学家的看法出发的。”[1]在此基础上,科尔伯格建立了自己的道德发展理论,其道德教

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本文编号：812229