构建“网络学习共同体”促进学习者自主学习

发布时间：2017-09-25 05:20

  本文关键词：构建“网络学习共同体”促进学习者自主学习

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【摘要】：通过分析当前网络环境下学习者自主学习存在的不足之处,提出了一种能够促进学习者网络自主学习、提高学习成绩的有效途径—构建"网络学习共同体"。文章主要从"网络学习共同体"的建立和学习实践两个环节加以阐述,并提出了"网络学习共同体"过程学习模型。最后,分别从作业反馈、过程表现、考试成绩和期末作品等四方面对"网络学习共同体"中组员与以个人为单位学习效果进行对比分析。
【作者单位】： 辽宁师范大学计算机与信息技术学院;东北师范大学传媒科学学院;
【关键词】： 网络学习共同体 自主学习 学习评价
【分类号】：G434
【正文快照】： 一网络学习共同体出现的背景分析计算机网络技术的飞速发展,为学习者带来新的学习方式—网络自主学习。网络资源的共享为学习者的自主学习提供了丰富的学习素材,使其视野不再局限于书本,从而极大地丰富学习者的知识储备,有利于激发学习者的创造性思维,最大程度地支持学习者的

【共引文献】

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本文编号：915581