面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理

发布时间：2017-10-07 18:23

  本文关键词：面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理

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【摘要】：波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明确的标准,可以评定一门课程在何种程度上符合该原理。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;北京大学法学院;
【关键词】： 首要教学原理 五星教学模式 波纹环状教学开发模式 完整任务 评估
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、引言:波纹环状教学开发模式首要教学原理(五星教学模式)认为重中之重,是教学应该遵循以“聚焦解决问题原理”或者“聚焦完整任务原理”(whole task or problem center principle)——通过帮助学习者主动参与到聚焦任务的教学策略中来促进学习,而其它四项原理是对应有效教

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 盛群力,马兰;“首要教学原理”新认识[J];远程教育杂志;2005年04期

2 盛群力;马兰;;走向3E教学——三述首要教学原理[J];远程教育杂志;2006年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 冯秀琪,赵可云;梅瑞尔首要教学原理及网络课程的评价[J];开放教育研究;2005年05期

2 任少军;;梅瑞尔首要教学原理指导下的电子商务实践教学研究[J];西安邮电学院学报;2006年02期

3 盛群力,马兰;“首要教学原理”新认识[J];远程教育杂志;2005年04期

4 赵可云,赵国庆,李晓岩;对网络课程设计原则的探讨——从梅里尔首要教学原理看网络课程的设计[J];远程教育杂志;2005年04期

5 盛群力;马兰;;走向3E教学——三述首要教学原理[J];远程教育杂志;2006年04期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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4 郎新蕾;网络课程设计的改进策略研究[D];陕西师范大学;2007年

5 余秀萍;数学语言解读能力及其培养[D];上海师范大学;2007年

6 王珏;“图形组织者”在教学中的应用研究[D];上海师范大学;2007年

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8 李晓红;基于学生多元智能的中学物理差异教学设计研究[D];内蒙古师范大学;2007年

9 杨尽豪;高一物理习题教学方法研究[D];贵州师范大学;2007年

10 李光国;高一物理教学的学生问题解决能力培养研究[D];贵州师范大学;2007年

【二级参考文献】

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1 盛群力,马兰;“首要教学原理”新认识[J];远程教育杂志;2005年04期

2 盛群力;马兰;;走向3E教学——三述首要教学原理[J];远程教育杂志;2006年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 魏歌;;愤悱式教学过程中反馈回路的结构分析[J];中国电力教育;2011年20期

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1 郎新蕾;网络课程设计的改进策略研究[D];陕西师范大学;2007年

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本文编号：989381