菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学模式研究

发布时间：2021-10-19 10:17

　　菲律宾公立中学开设的汉语课为选修课。教学对象为初级阶段中学生,没有大的汉语语言环境,本土教师自身汉语水平有限,课时又比较少,学生们只能在课堂上学习汉语知识,练习听说读写能力,同时还要了解相关文化内容。因而菲律公立中学的汉语课程是集教授语言知识和练习听说读写技能于一身的综合课。本土教师在教学过程和教学方法上有着各自的特色。本文选取九位本土教师的教学过程作为分析对象,从菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学总体教学模式出发,对生词教学模式、课文教学模式和文化知识教学模式进行详细地描写,并结合相关教学理论进行分析,本土教师的课堂教学模式符合初级阶段的菲律宾公立中学教学情况。本文将运用对比分析法、课堂观察法、问卷调查法,对比分析公立中学汉语教学的特殊性,分析菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学模式的合理性与有效性。本文正文分为三大部分：第一部分主要介绍初级汉语综合课的教学现状。运用对比分析法,描述国内留学生的初级对外汉语综合课教学现状和菲律宾公立中学的初级汉语综合课教学现状,并涉及一些菲律宾华校的汉语教学情况,分析菲律宾公立中学汉语课程的特殊性。第二部分以课堂观察法,分析总体教学模式、词汇教学模... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：109 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
    第一节 研究综述
    第二节 研究的缘起和意义
    第三节 研究范围和方法
    第四节 小结
第一章 汉语教学现状对比分析
    第—节 来华留学生汉语教学现状
    第二节 菲律宾公立中学汉语课现状
    第三节 课堂教学过程理论研究
    第四节 小结
第二章 菲律宾公立中学汉语综合课教学模式分析
    第一节 总体设计
    第二节 综合课总体教学模式
    第三节 生词教学模式
    第四节 课文教学模式
    第五节 文化知识教学模式
    第六节 小结
第三章 教学模式背后的理论分析
    第一节 语言习得理论
    第二节 汉语作为外语教学理论
    第三节 课堂教学技巧
    第四节 小结
第四章 结语
附录
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语课堂游戏教学法初探[J]. 刘颖.  和田师范专科学校学报. 2012(02)
[2]初级阶段对外汉语综合课教学模式研究[J]. 师会敏.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(04)
[3]综合课教学要处理好的十个重要关系[J]. 杨惠元.  语言教学与研究. 2010(06)
[4]趣味教学——对外汉语教学中的重要方法[J]. 李艳娟.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2009(04)
[5]海外汉语教学与研究的新课题[J]. 冯胜利.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(01)
[6]小组活动的任务形式和设计方式及其在对外汉语教学中的应用[J]. 王瑞烽.  语言教学与研究. 2007(01)
[7]趣味性原则在对外汉语教学中的作用和地位[J]. 孟国.  语言教学与研究. 2005(06)
[8]浅论菲律宾华语教学的特点[J]. 章石芳.  漳州职业大学学报. 2004(04)
[9]试论课堂教学研究[J]. 杨惠元.  语言教学与研究. 2004(03)
[10]汉语教学的模式化研究初论[J]. 马箭飞.  语言教学与研究. 2004(01)

硕士论文
[1]菲律宾公立中学初级汉语成绩测试状况调查[D]. 蔡晓风.福建师范大学 2014
[2]菲律宾主流学校汉语教学情况调查与研究[D]. 管扬.安徽师范大学 2014
[3]浅析对外汉语低年级课堂教学技巧[D]. 武悦.河北大学 2013
[4]游戏思想在对外汉语教学中的应用研究[D]. 王文静.中南大学 2013
[5]对外汉语课堂游戏设计与应用分析[D]. 王永娇.吉林大学 2013
[6]美国公立中学汉语教学游戏设计研究[D]. 张苾.吉林大学 2013
[7]对外汉语教学中游戏的应用[D]. 罗莉莉.河南大学 2013
[8]菲律宾亚眉省华文教学现状研究[D]. 迟道加.暨南大学 2012
[9]论对外汉语课堂教学技巧[D]. 刘纯旺.西北大学 2012
[10]菲律宾主流学校汉语教学现状调查研究[D]. 许璐.福建师范大学 2012



本文编号：3444682