信息科技学科基本框架与核心内容——基础教育信息类课程建设的思考

发布时间：2017-10-13 22:17

  本文关键词：信息科技学科基本框架与核心内容——基础教育信息类课程建设的思考

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【摘要】：为了促进基础教育领域信息科学与技术课程的建设,需要从学科的角度对学习内容进行筛选。本文对信息科技学科领域的基本框架、基本概念、基本原理与原则、基本方法与工具进行梳理,给出了一类认识信息科技学科的逻辑框架;指出了信息科技学科的核心方法是"建模—算法",信息科技是一类基础型的科技领域,它的上位学科是系统科学;就基础教育阶段信息科技课程的学习内容和学习方法提出初步的看法。这些阶段性的认识与讨论为中小学信息科技课程建设提供了直接的参考。
【作者单位】： 上海市虹口区教师进修学院;北京市东城区东四九条小学;北京市东城区教育科学研究所;
【关键词】： 信息科技 课程 学科框架
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、由来信息科技究竟学什么、教什么?这个问题在信息科技学科教学研究与实践中无法回避。十年来,我们围绕着“什么是技术”“什么是信息”和“什么是信息科技”三个主题学习与探索。第一个主题,我们开展了对“什么是技术”的学习与思考,发现了在自己身上对技术认识的误区—

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