刘劭《人物志》的人才与教育测评思想研究

发布时间：2017-10-18 18:07

  本文关键词：刘劭《人物志》的人才与教育测评思想研究

  更多相关文章： 刘劭 《人物志》 人才与教育测评

【摘要】：在中国古代长期的教育实践活动中,积累起来了丰富的人才与教育测评的理论与方法,其中以三国时期刘劭的人才与教育测评思想最为系统,他所著的《人物志》被认为是我国流传至今的第一部系统的研究人才与教育测评的著作,对后世的人才与教育测评产生了深远的影响。 《人物志》的人才与教育测评思想极其丰富,它的测评体系包含了对人才本质的朴素唯物主义认识以及人才与教育测评复杂性的认识。为了能较为准确的对人进行全方位的测评,刘劭提出了“九征”的人才与教育测评标准,将测评标准细化。在人才与教育测评方法上,他提出了“八观"、“五视”。同时也论述了在测评时容易出现的七种错误,提高了人才与教育测评的信度与效度。 本文以现代人才与教育测评理论为依据,研究《人物志》的人才与教育测评思想及其价值。全文在结构上分为四个部分：绪论部分首先通过对选题缘由的论述,引出了本文的理论意义与实践意义。然后在对相关核心概念进行理论界定及对本研究的研究现状进行综述的基础上,介绍了本文的研究思路和研究方法和研究依据。第二部分主要分析了《人物志》的人才与教育测评的维度与标准。第三部分分析了《人物志》人才与教育测评的方法。第四部分论述了《人物志》人才与教育测评的历史价值进而得出了《人物志》的人才与教育测评思想对当今人才与教育测评的启示。
【关键词】：刘劭 《人物志》 人才与教育测评
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G40-09
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-19
• 第一节 问题的提出与研究意义8-9
• 一、问题的提出8
• 二、研究意义8-9
• 第二节 研究综述9-12
• 一、国内对《人物志》的研究现状9-11
• 二、国外对《人物志》的研究现状11-12
• 第三节 研究思路与研究方法12-13
• 一、研究思路12
• 二、研究方法12-13
• 第四节 概念界定与研究的依据13-19
• 一、概念界定13-15
• 二、研究的依据15-19
• 第二章 《人物志》的人才与教育测评维度与标准19-31
• 第一节 全面知人的九征测评标准19-21
• 第二节 《人物志》的人才与教育测评维度21-25
• 一、身体素质21-22
• 二、心理素质22-24
• 三、道德水平24-25
• 四、能力素质25
• 第三节 《人物志》的人才与教育测评标准25-31
• 一、材能的测评标准25-27
• 二、个性测评标准27-31
• 第三章 《人物志》的人才与教育测评方法31-42
• 第一节 观察法31-38
• 一、八观31-37
• 二、五视37-38
• 第二节 谈话法38-40
• 一、谈38-39
• 二、辩39-40
• 第三节 实践检验法40-42
• 第四章 《人物志》人才与教育测评思想的价值及其启示42-50
• 第一节 《人物志》人才与教育测评思想的历史价值42-46
• 一、《人物志》的历史背景42-43
• 二、《人物志》人才与教育测评思想的社会历史价值43-46
• 第二节 《人物志》人才与教育测评思想的启示46-50
• 一、人才与教育测评标准需要多元化46-48
• 二、人才与教育测评标准要全面化48
• 三、人才与教育测评人员的自我认识水平有待提高48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-55
• 后记55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘野;;刘劭《人物志》的人才测评思想[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2009年05期

2 张传燧;;魏晋南北朝教学思想述要[J];贵州师范大学学报(社会科学版);1991年04期

3 徐一贯;;古代人才学——刘劭《人物志》评介(二)[J];沧桑;2007年06期

4 张传燧;;刘劭的人才学思想简评[J];人才研究;1986年07期

5 吴家驹;试论刘邵《人物志》的人才思想[J];南京师大学报(社会科学版);2001年03期

6 王晓毅;;宇宙生成论向玄学本体论的转化[J];文史哲;1989年06期

7 张传燧;魏晋“才性之辩”及其人才教育思想[J];西南师范大学学报(哲学社会科学版);1994年02期

8 张传燧;“学所以成材”─—刘劭《人物志》教育思想试析[J];西南师范大学学报(哲学社会科学版);1995年04期

9 张传燧;魏晋“言意之辨”及其教育教学思想[J];西南师范大学学报(哲学社会科学版);1997年01期

10 程有为;试析刘邵《人物志》的人才学说[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);1999年06期

，

本文编号：1056362