基于生态化虚拟学习环境的课程支撑系统设计与实现

发布时间：2017-10-22 15:20

  本文关键词：基于生态化虚拟学习环境的课程支撑系统设计与实现

  更多相关文章： 课程支撑系统 生态化虚拟学习环境 设计 实现

【摘要】：随着计算机技术和通信技术的发展,数字化教育己成为人们获取知识和学习技能的重要渠道。尤其,在数字化教育实施的过程中,数字化课程支撑平台起着基础设施的作用。数字化课程支撑平台作为教学活动的信息载体,其设计和开发质量成为决定数字化教育成败的关键,尤其是课程支撑系统的强大功能设计更成为人们关注的焦点。 数字化课程支撑系统被视为学习者主要的网络学习环境,如何研制合理、完善的课程支撑系统就显得尤为重要。本论文以对近百门网络课程的调查为依据,以湘教版《科学》课程支撑平台的开发和湖南省电化教育馆组织的中小学《信息技术》立体化教材的研制为依托,提出了从学习环境内涵和生态化的角度来设计和构建课程支撑系统的新思路,以解决数字化课程支撑平台中存在的一些问题。本论文研究的主要内容包括以下几部分： 文章主要由五章构成。第一章是绪论部分,主要包括四个方面：问题研究的背景、问题研究的现状、问题研究的意义、问题研究方法以及本论文的研究框架；第二章,通过介绍课程支撑系统研制的理论基础和生态化虚拟学习环境角度的相关阐述,确定了系统的设计依据；第三章和第四章是本文的重点章节,主要讨论了生态化课程支撑系统的结构和功能设计；通过两个系统开发实例的介绍——《科学》课程支撑系统和《信息技术》课程支撑系统,详细叙述了课程支撑系统的主要功能以及开发环境和实现技术；第五章将研制的生态化课程支撑系统应用于实际教学活动中,根据实际教学效果和调查的数据对试用情况进行分析,得出了文章的研究结论。文章最后对研究进行了局限性分析和对未来的展望。
【关键词】：课程支撑系统 生态化虚拟学习环境 设计 实现
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-17
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究现状9-12
• 12.1 国外状况9-11
• 1.2.2 国内状况11-12
• 1.3 研究意义12-13
• 1.4 研究内容和研究方法13-15
• 1.4.1 研究内容13-14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 1.5 相关概念界定15-17
• 1.5.1 学习支撑系统15-16
• 1.5.2 课程学习支撑系统16-17
• 2 生态化课程支撑系统设计的依据17-30
• 2.1 课程支撑系统研制的理论基础17-24
• 2.1.1 教学系统设计理论17-19
• 2.1.2 建构主义学习理论19-20
• 2.1.3 人本主义学习理论20
• 2.1.4 活动理论20-22
• 2.1.5 多媒体学习认知理论22-24
• 2.2 从生态化虚拟学习环境角度对课程支撑系统的思考24-30
• 2.2.1 生态化虚拟学习环境的阐述24-25
• 2.2.2 生态化虚拟学习环境对课程支撑系统设计的启示25-30
• 2.2.2.1 环境特征对系统设计的启示25-27
• 2.2.2.2 环境构成对系统设计的启示27-30
• 3 基于生态化虚拟学习环境的课程支撑系统的设计30-53
• 3.1 总体设计30-35
• 3.1.1 需求关系分析30-33
• 3.1.2 系统结构设计33-35
• 3.2 模块设计35-53
• 3.2.1 学生自主学习专区35-39
• 3.2.2 教师教学专区39-50
• 3.2.3 助学者助学专区50
• 3.2.4 虚拟交流社区50-53
• 4 生态化课程支撑系统的开发实例53-82
• 4.1 《信息技术》课程支撑系统的设计53-60
• 4.1.1 课程的需求分析53-54
• 4.1.2 系统的设计54-60
• 4.12.1 系统的总体结构设计54-55
• 4.12.2 系统的功能模块设计55-60
• 4.2 《信息技术》课程支撑系统的实现60-75
• 4.2.1 系统的运行环境和开发工具60-62
• 4.2.2 系统关键技术的实现62-75
• 4.3 《科学》课程支撑系统的设计与实现75-82
• 4.3.1 系统的总体设计75-77
• 4.3.1.1 课程的需求分析75-76
• 4.3.1.2 系统功能模块的结构设计76-77
• 4.3.2 系统的功能实现77-82
• 5 结论与展望82-89
• 5.1 生态化课程支撑系统的效用分析82-86
• 5.1.1 《信息技术》和《科学》课程支撑系统的试用82
• 5.1.2 试用效果分析82-86
• 5.1.2.1 《信息技术》课程支撑系统的效果分析82-84
• 5.1.2.2 《科学》课程支撑系统的效果分析84-86
• 5.2 研究的结论86-87
• 5.3 研究的局限与展望87-89
• 参考文献89-91
• 附录91-109
• 攻读学位期间的科研成果109-110
• 致谢110-111

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 陈云帆;网络学习系统中的生态平衡分析[D];湖南师范大学;2013年

2 卢春平;信息技术课程立体化学习环境构建[D];湖南师范大学;2013年

，

本文编号：1078942