高三学生自我和谐与应对方式的相关研究

发布时间：2017-10-26 00:13

  本文关键词：高三学生自我和谐与应对方式的相关研究

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【摘要】：目的考察高三学生自我和谐以及应对方式的基本情况,了解高三学生自我和谐与应对方式的相关关系。方法采用自我和谐量表(SCCS)及特质应对方式问卷(TCSQ)对邯郸市9所高中82名高三学生进行问卷调查。结果①农村学生在自我和谐总分、自我与经验的不和谐量表分上低于乡镇、城市学生,具有统计学意义(d=8.680,P0.05);②积极应对与自我和谐呈显著负相关(r=-0.307,P0.01),与自我与经验的不和谐呈显著负相关(r=-0.37,P0.01);消极应对与自我和谐总分呈正相关(r=0.228,P0.05),与自我与经验的不和谐呈正相关(r=0.282,P0.05);③积极应对方式对自我和谐总分、自我与经验的不和谐有负向预测作用(B eta=-0.278,t=-2.615,P0.05;B eta=-0.334,t=-3.256,P0.01);消极应对方式对自我与经验的不和谐有正向预测作用(B eta=0.231,t=2.248,P0.05)。结论自我和谐与应对方式之间存在一定联系,特质应对方式对自我和谐有一定预测作用。
【作者单位】： 广州中医药大学经济与管理学院;
【关键词】： 心理卫生 高中生 自我和谐 特质应对方式
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 心理学中对自我和谐(Self-consistency and congruence)问题的研究有着很长的历史,其中具有代表性的是美国人本主义心理学家罗杰斯,他认为自我和谐是一个人自我观念中没有冲突的心理现象,也就是自我内部的协调一致以及自我与经验的协调。我国学者认为自我和谐是心理健康的标志

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本文编号：1096140