大学新生的心理健康-沉浸与大学适应的作用

发布时间：2017-11-28 15:04

  本文关键词：大学新生的心理健康-沉浸与大学适应的作用

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【摘要】：目的借鉴应激-易感模型,探讨大学新生心理健康的影响因素,尤其是沉浸与大学适应的作用。方法整群取样大一新生2083人,采用自尊(SES)、社会支持(PSSS)、大学适应(CCSA S)、症状自评量表(SCL-90)、贝克抑郁(BD I)和沉浸量表进行团体问卷调查,使用结构方程模型分析变量间关系。结果①研究变量间均存在及其显著的相关(r=0.602,P≤0.01);②沉浸做自变量,大学适应做中介变量的模型D与数据的拟合结果最好(χ2=428.380,NF I=0.989,RF I=0.922,CF I=0.989,RM SEA=0.261)。结论①自尊、社会支持和沉浸能够显著预测大学新生适应和心理健康水平,沉浸的预测效力大于自尊和社会支持;②大学适应是自尊、社会支持、沉浸与心理健康之间的中介因素,大学适应部分中介自尊和沉浸对心理健康的作用,大学适应完全中介社会支持对心理健康的作用。
【作者单位】： 对外经济贸易大学心理健康教育中心;北京师范大学心理学院;北京工商大学心理素质教育中心;
【基金】：首都大学生思想政治教育研究课题《大学生心理危机预警指标有效性研究》(编号:BJSZ2011ZC054)研究成果 《北京市属高等学校人才强教深化计划》资助(编号:PHR20110889)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 大学阶段在个体一生的发展中具有非常重要的意义,是个体从青年期向成人期的过渡时期,也是从以学习为主到以工作为主的准备时期[1]。大一新生入校后,不仅面临城市或学校环境、学习方式、自我管理方式、人际交往方式等多方面的适应,更要在新的同伴参照群体中调整自我定位,确立

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