民族院校大学生网络学习信息素养研究——以西北民族大学为例

发布时间：2017-12-04 16:37

  本文关键词：民族院校大学生网络学习信息素养研究——以西北民族大学为例

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【摘要】：民族院校大学生受网络信息的影响越来越大,笔者通过对民族院校大学生网络学习信息素养现状的调查,分析其存在的问题,提出了相应的策略,以期提高民族院校大学生信息素养,提升民族院校大学生网络学习能力。
【作者单位】： 西北民族大学现代教育技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“网络环境下大学生深度学习的理论与应用研究”(项目编号:10YJC880025)阶段性成果
【分类号】：G642.4;G434
【正文快照】： 一、研究的界定(一)信息素养“信息素养”(Information Literacy)这一概念是美国信息产业协会主席保罗·车轲斯基(PaulZurkowski)于1974年在美国提出的。国内关于信息素养内涵的认识有多种观点。桑新民教授认为,信息素养可以从3个层次5个方面来理解[1]:第一层次:(1)高效获取

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本文编号：1251671