论卢梭自然主义教育的思想基础及现实意义

发布时间：2017-12-06 21:14

  本文关键词：论卢梭自然主义教育的思想基础及现实意义

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【摘要】：卢梭的自然主义教育思想有着深刻的思想基础:在宗教哲学方面,他提倡"性善论"和"自然神论";在人性哲学方面,他认为人的本性是善良的,因为人人都具有作为"天赋感情"的"良心",其知识论原则基于"良心",由感觉作为连接外物和"我"的枢纽;在政治学方面,卢梭提出自然与文明的对立,以及公民与自然人的对立。卢梭的自然主义教育思想主要有两方面的内涵:一是教育要适应人的天性;二是教育的目标在于培养自然人。可为当今教育特别是儿童教育提供借鉴。
【作者单位】： 南开大学;
【分类号】：G40
【正文快照】： 18世纪法国伟大的启蒙主义思想家、教育家让·雅克·卢梭(Jean Jacques Rousseau,1712-1778)是西方教育史上具有划时代意义的人物,他的教育思想主要集中在《爱弥儿》这部著作中,其自然主义教育思想完成了教育史上儿童观的革命,使教育的发展方向发生了根本性改变。一、卢梭自

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本文编号：1259977