教育微博社群中首帖质量的分析与对策

发布时间：2017-12-06 18:22

  本文关键词：教育微博社群中首帖质量的分析与对策

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【摘要】：随着微博的兴起,微博社群在教育领域中的应用已成为研究热点之一,而首帖质量直接影响着学习者使用微群的学习效果。通过介绍影响因子理论的内涵和价值,概述了微群的定义和特点,将影响因子引入到微群首帖研究中,创建同类首帖影响因子概念,选取多个样本进行研究,对其内容进行编码分析,并采用调查问卷和访谈法对结果进行了验证,以此对微群首帖提出建议,促进其在教育领域中的有效应用。
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部课题“教育信息化绩效评价研究”(FCB070473)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 2012年第2期总第209期一、研究背景以信息技术为中心,围绕信息技术与课程整合、信息技术培训和借助IT技术为动力的虚拟学习和移动学习等新型学习方式的研究成为了现在以及未来很长时期的研究方向[1]。在此形势的推动下,奥地利学者林德纳(Lindner)在2004年提出来微型学习的概念

【参考文献】

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本文编号：1259532