美国近二十年杜威教育思想研究新进展

发布时间：2017-12-24 02:20

  本文关键词：美国近二十年杜威教育思想研究新进展　出处：《教育学报》2012年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 杜威 教育思想 杜威研究 现代性

【摘要】：注重基本文献的收集、整理和编纂是美国学者从事杜威研究的传统特色。近二十年,美国杜威研究界在基本文献的整理和杜威教育思想的深入研究两方面均取得了重要进展,出版了四卷《杜威书信集》光盘,以及《杜威与美国民主》《杜威:宗教信仰与民主人本主义》和《杜威与爱欲:教育艺术中的智慧和欲望》等一批优秀的研究著作。近二十年美国学术界对杜威教育思想研究的重点有以下几个方面:民主教育思想、实用主义教育思想的现代性内涵、杜威的美学理论与教育思想的关系、杜威的宗教理论与教育思想的关系等。近二十年美国的研究成果对杜威教育思想以正面评价为主。这些新进展反映了20世纪80年代以来国际政治意识形态对立趋缓后,人类面对高度现代性社会的共同挑战,开始公正地、全面地研究杜威教育思想的世界性趋势。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“杜威关于民主与教育关系的思想之演变研究”(项目编号:10YJC880023) 北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目《美国近二十年杜威教育思想研究新进展》的成果之一
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 杜威(John Dewey)的思想虽然庞杂,却是一个有机的整体。杜威认为教育只是哲学的实验室。从这个角度来说,杜威的哲学同时也就是杜威的教育哲学。因而,杜威教育思想研究也是整体杜威研究的一个有机部分,它们之间的区分只是侧重点不同。因此,近二十年杜威教育思想研究方面的新进

【共引文献】

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本文编号：1326478