教学民主的理论基础和实践价值——以建立合作互动的师生关系为视角

发布时间：2018-01-14 11:07

  本文关键词：教学民主的理论基础和实践价值——以建立合作互动的师生关系为视角　出处：《教学与管理》2012年18期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正在新课程实施过程中,教育民主、教学民主、建立民主的课堂氛围、做民主型的教师已经成为出现频率很高的词汇,其核心应该是教学民主。然而,人们对教学民主的理解各不相同。有人认为教学民主是教师对学生的关怀和爱护、尊重和理解,把教学民主理解为教师的一种"给予"行为;有人把教学民主理解为教师
[Abstract]:In the course of the implementation of the new curriculum , the teaching democracy , teaching democracy , the establishment of democratic classroom atmosphere , democratic teacher has become the vocabulary of high frequency , its core should be teaching democracy . However , people have different understanding of teaching democracy . Some people think that teaching democracy is a kind of " giving " behavior to students ' concern and care , respect and understanding , and that teaching democracy is understood as a teacher

【作者单位】： 河北科技师范学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 在新课程实施过程中,教育民主、教学民主、建立民主的课堂氛围、做民主型的教师已经成为出现频率很高的词汇,其核心应该是教学民主。然而,人们对教学民主的理解各不相同。有人认为教学民主是教师对学生的关怀和爱护、尊重和理解,把教学民主理解为教师的一种“给予”行为;有人

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【共引文献】

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本文编号：1423314