留守经历大学生主观幸福感现状及影响因素分析

发布时间：2018-03-05 08:16

  本文选题：幸福　切入点：精神卫生　出处：《中国学校卫生》2012年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正留守儿童是近几年心理学、社会学、教育学等领域所关注的一个热点,20世纪80年代末90年代初出生的留守儿童,其中一部分已成为在校大学生(以下简称具有留守经历的大学生)。主观幸福感(Subjective Well-being)是个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,是衡量个体生活质量、心理健康的重要综合性指标,也是积极心理学研究的重要领域。本研究通过探讨留守经历大学生主观幸福感状况及其影响因素,
[Abstract]:Is left-behind children in recent years, psychology, sociology, a hot topic in the fields of education, at the end of 1980s early 90s born left-behind children in part, has become the college students (hereinafter referred to as the students with left behind experience). Subjective well-being (Subjective Well-being) is the individual according to the overall evaluation of custom the standard of the quality of life, is a measure of individual quality of life, mental health an important comprehensive index, it is also an important field of positive psychology research. This study was to explore the subjective status of college students with left behind experience well-being and its influencing factors,

【作者单位】： 新乡学院教育科学系;
【基金】：河南省社科联2011年调研课题(SKL-2011-2258)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1569441