意义危机下的道德教育困境与出路探索

发布时间：2018-03-17 19:05

  本文选题：意义危机　切入点：道德教育　出处：《教育科学研究》2012年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在现代化进程中,意义危机问题不断显现,道德教育随之陷入了精神实质弱化、情感基础缺失和肤浅化的困境。面对意义危机,探索道德教育新的出路已显得尤为迫切。道德作为人的一种存在方式,与意义问题密切关联,这决定了道德教育必然与意义世界相关联,道德教育应该是以意义关怀为精神意蕴的活动。然而,以往脱离生活的道德教育遗忘了意义问题,当前回归生活世界的道德教育存在遮蔽意义问题的隐患。学校道德教育走出时代困境的出路之一就是确立意义关怀的使命,并在目的和内容层面作出调整。
[Abstract]:In the process of modernization, the crisis of meaning appears constantly, and moral education falls into the dilemma of spiritual essence weakening, lacking of emotional foundation and superficial. It is particularly urgent to explore a new way out of moral education. As a way of human existence, morality is closely related to the problem of meaning, which determines that moral education must be related to the world of meaning. Moral education should be an activity with meaning care as its spiritual implication. However, moral education, which has been divorced from life in the past, has forgotten the issue of meaning. At present, moral education returning to the world of life has hidden dangers to cover the problem of meaning. One way out of the dilemma of the times for moral education in schools is to establish the mission of meaning care and to make adjustments at the level of purpose and content.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：2011年度教育部人文社会科学研究教育学青年基金项目“我国青少年价值认同的现状与学校德育改进研究”(11YJC880050)成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1626067