从“培养目标”到“质量目标”——“教育质量”观发展演变的一种趋势

发布时间：2018-04-03 00:15

  本文选题：教育质量　切入点：培养目标　出处：《当代教育科学》2012年19期

【摘要】：自建国以来,教育目标逐步从注重"培养什么样的人"的"培养目标"转向"提高教育质量"的"质量目标"上来,"教育质量"逐步从抽象的教育观念转变为操作化的考评行为。"教育质量"一词本身不单是教育目标的静态描述,更逐步地演变为一种价值观表述与方法论基础,即教育质量必须依靠度量化的数据反映出来。
[Abstract]:Since the founding of the country,The term "quality of education" itself is not only a static description of educational objectives, but also a basis of values expression and methodology, that is, the quality of education must be reflected by quantitative data.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1702761